Zovem se Zorica Pichler, po zanimanju sam profesorica pedagogije i povijesti. Trenutno radim u OŠ Franje Krežme Osijek kao stručna suradnica pedagoginja. U ljeto 2018. godine započela sam suradnju s divnim ljudima iz DKolektiva kroz jedan projekt na kojem je moja tadašnja škola bila partner. Od tada se naša suradnja samo nadograđivala i dodatno razvijala, tako da sada mogu reći da sam i sama članica Dkolektiv zajednice.
U DKolektivu pronalazim ogromnu podršku u svakodnevnim područjima mojeg rada s naglaskom na kurikulumske sadržaje koji proizlaze iz građanskog odgoja te osobnog i socijalnog razvoja. Aktivnosti koje provode, poput programa školskog volontiranja direktno pomažu u ostvarivanju preventivnih programa škole i srodnih školskih aktivnosti. Kroz volonterske aktivnosti i akcije učenici uče o suradnji i rješavanju problema izvan učionice. Svojim zalaganjem u zajednici utječu na razvoj samopoštovanja te na taj način dolazi do prevencije vršnjačkog nasilja.
Suradnja s Društvenim ateljeom DKolektiva je izrazito profesionalna i neopterećujuća. Prisutno je razumijevanje i uvažavanje školske dinamike rada te osjetljivost na nepotrebnu birokraciju. Iz Društvenog ateljea uvijek dolaze svježe, inovativne ideje koje motiviraju čak i one učenike koji su u nastavi često nezainteresirani. Priručnici DKolektiva te radionice koje redovito provode u svom prostoru ili posjetom školskim ustanovama, za nas stručne suradnike su izuzetno korisni, praktični i primjenjivi.
Kao najveću dobrobit za učenike i samu zajednicu vidim transformaciju učenika iz pasivnih promatrača u aktivne građane. Društveni atelje nudi aktivnosti u kojima učenik vidi kako njegov trud ima stvaran učinak na grad Osijek, njegove ljude i život u njemu. To kod djece stvara osjećaj pripadnosti i svrhe, što je u školi ponekad nedovoljno naglašeno zbog opterećenosti sustava i samih očekivanja.
DKolektiv je za školskog pedagoga nezamjenjiv partner. Kroz suradnju, školu otvaramo prema zajednici, a učenicima pružamo praktična iskustva učenja koja se pamte cijeli život.